При переходе от подготовки дипломированных специалистов к многоуровневой подготовке специалистов необходимо пересмотреть взгляды на роль и задачи высшей школы. К системе высшего профессионального образования по Концепции относится подготовка только бакалавров. Подготовка магистров и докторов PhD относится к послевузовской системе, в которой помимо высшей школы могут принимать участие научно-исследовательские организации.

Продолжительность обучения на первом уровне (бакалавриат) составляет 4 года, вместо ныне действующей 5-летней подготовки дипломированного специалиста. Это означает, что уровень подготовки бакалавра ниже по сравнению с дипломированным специалистом. Попытки обеспечить подготовку бакалавра на уровне дипломированного специалиста несостоятельны, так как в связи с сокращением срока обучения необходимо уменьшать либо общеобразовательную, либо специальную часть программы обучения.

В этой ситуации необходимо определить квалификацию бакалавра, как специалиста с общим высшим образованием по направлению (соответствующему и объединяющему несколько специальностей Классификатора 2001 г.) с высоким уровнем базовой подготовки. Уровню же дипломированного специалиста должен соответствовать (примерно) выпускник профильной магистратуры соответствующей специализации со сроком обучения 1-1,5 года.

Таким образом, программа подготовки специалиста в многоуровневой системе должна включать последовательное обучение в бакалавриате и магистратуре. В соответствие с этим в многоуровневой системе для подготовки специалиста, соответствующего по уровню дипломированному специалиста, необходимо программу подготовки последнего разделить между бакалавриатом и магистратурой с соответствующей корректировкой с учетом кредитной технологии и требований соответствующего ГОСО по стандартам.

Главной идеей, которой руководствовались разработчики АИЭС, являлось твердое убеждение о невозможности выполнения ныне существующей 5-летней программы подготовки дипломированного специалиста в 4 года и сохранения прежнего уровня подготовки специалиста в системе высшего профессионального образования. Повышения качества подготовки специалиста можно добиться только при последовательном его обучении в бакалавриате и магистратуре.

Принципы разработки стандарта бакалавриата

1. В соответствии с ГОСО РК «Образование высшее профессиональное. Бакалавриат. Основные положения» стандарт должен включать в себя:

· Цикл общеобразовательных дисциплин (ООД) – 25 % от общего объема образовательной программы бакалавриата, в том числе не менее 40 % цикла относится к компонентам по выбору.

· Цикл базовых дисциплин (БД) – 50 % от общего объема образовательной программы бакалавриата, в том числе 30 – 50 % цикла отводится на дисциплины компонента по выбору.

· Цикл профилирующих дисциплин (ПД) – 25 % от общего объема образовательной программы бакалавриата, в том числе 40 – 60 % цикла отводится на дисциплины компонента по выбору.

2. В соответствии с рекомендациями ГОСО перечень обязательных дисциплин цикла ООД строго регламентирован.

3. По циклу базовых дисциплин для специальностей бакалавриата, входящих в сферу интересов АИЭС, целесообразно установить соотношение обязательной и произвольной (по выбору студентов) программы – 70:30 %.

3.1 Большое количество кредитов обязательной программы связано с тем, что для указанных специальностей объем физико-математической подготовки (обязательные дисциплины) должен быть значительным, что практически не оставляет места (по количеству кредитов) для других (не менее важных и обязательных) дисциплин при меньшем соотношении.

3.2 Так как каждая специальность бакалавриата соответствует в теоретической (базовой) части сразу нескольким специальностям подготовки дипломированных специалистов по Классификатору 2001г. (см. Таблицу соответствия специальностей Классификатора 2201 и 2004 г.г.), то дисциплины по выбору цикла БД должны позволить:

· завершить общеобразовательную подготовку специалиста технического направления бакалавриата (БДО и БДВтех);

· сформировать теоретическую основу для будущей специализации обучаемого в рамках специальности бакалавриата (БДО);

·начать подготовку к первичной специализации обучаемого (БДВспец).

3.3 С учетом пункта 3.2 в перечень обязательных дисциплин и дисциплин по выбору цикла БД должны быть включены теоретические основы специальности бакалавриата, единые для всех специализаций.

3.4 В компонент по выбору цикла БД (спец) должны быть включены теоретические дисциплины, которые являются основой для специализации подготовки бакалавра и необходимы для формирования программы компоненты по выбору цикла профилирующих дисциплин.

4. Обязательный компонент цикла профилирующих дисциплин должен включать в себя дисциплины, являющиеся общими для всех специализаций данной специальности бакалавриата. Дисциплины же компонента по выбору должны быть строго ориентированы на специализированную подготовку бакалавра.

Распределение кредитов по циклам дисциплин стандартов бакалавриата
по направлениям энергетики и телекоммуникаций

Проректор АИЭС Э.А.Сериков